Peter Salovey – President i Yale University | Universitetet në të gjithë botën kaluan me shpejtësi në mësimdhënien emergjente në distancë gjatë pandemisë. Në Yale, ne përfituam nga fokusi ynë i gjatë në zhvillimin inovativ pedagogjik dhe burimi ynë i centralizuar për këtë punë – Qendra Poorvu për Mësimdhënie dhe Mësim – na mundësoi që të kalojmë me sukses drejt mësimit në distancë në mars 2020. Ne kemi mësuar shumë nga domosdoshmëria që atëherë, por një mësim bie në sy: përdorimi efektiv i teknologjisë në mësimdhënie u sjell dobi studentëve, ndërkohë që ndihmon universitetet të ndërtojnë elasticitet institucional.

Natyra e  situatës së pandemisë tregon se sa shpejt mund të transformohet jeta jonë – dhe universitetet tona. Në Yale, pandemia ka përshpejtuar njohjen e anëtarëve të fakultetit me përdorimin e burimeve dixhitale për të përmirësuar mësimin, stimuluar mësimin dhe krijuar modele të reja arsimore.

Ndërsa presim me padurim një kthim në klasat tona fizike në vjeshtë, shumë anëtarë të fakultetit planifikojnë të mbajnë mjetet dixhitale që kanë përdorur gjatë mësimit në distancë për të shtuar klasat e tyre. Disa do të ofrojnë orë shtesë në zyrë ose seanca diskutimi përmes platformave online. Pa u shqetësuar për kohën dhe koston e përfshirë në udhëtim, të tjerët do të ftojnë folës mysafirë nga e gjithë bota.

Anëtarët e fakultetit po eksplorojnë modalitete të reja edhe për mësimdhënien. Shumë do të ripërdorin materialet e kurseve që ata krijuan për mësim në distancë, të tilla si ligjërata të regjistruara, për të shfrytëzuar sa më mirë kohën e klasës me studentët dhe për të siguruar një grup të zgjeruar të burimeve mësimore. Formatet e mësimdhënies në distancë që përdorën transkriptime, titra dhe mjete të tjera dixhitale gjithashtu rrisin aksesueshmërinë e përmbajtjes së lëndës për të gjithë studentët. Në disa kurse, formatet tradicionale të provimeve po përshtaten ose zëvendësohen me vlerësime që japin reagime të vazhdueshme.

Gjatë pandemisë, fakulteti dhe studentët e diplomuar të Yale vazhduan të kontribuojnë me njohuri dhe zgjidhje të reja për shtypjen e sfidave globale përmes kërkimeve dhe bursave novatore, duke përdorur arkivat dixhitale, metodat e shkëmbimit të të dhënave dhe aplikacionet e takimeve online për të përfshirë studentët në punën e tyre. Mjete të tilla do të rrisin kërkimin personal për studentët pasi pandemia të jetë prapa nesh.

Ky është një moment emocionues për fakultetin Yale pasi njohuritë bazë të praktikave të ndryshme mësimore janë në një nivel të lartë të të gjitha kohërave. Në vitet e ardhshme, ne do të ndërtojmë mbi njohuritë e fituara gjatë mësimit në distancë dhe krijimtarinë e shfrenuar të fakultetit tonë. Yale do të vazhdojë të inkurajojë zhvillimin e formateve të reja mësimore të tilla si modele të përziera kursesh dhe programe edukative që i lejojnë studentët të përfitojnë nga platformat dixhitale për pjesë të semestrit dhe prapë të përfitojnë nga leksionet dhe ndërveprimet personale me kolegët në kampus.

Me forcën e një emergjence globale, Yale dhe shumë universitete të tjera në të gjithë botën po ndjekin misionet tona arsimore ndryshe, por me bindje dhe zgjuarsi, ne vazhdojmë të mësojmë brezin e ardhshëm të udhëheqësve. Ne kemi përgjegjësinë të zbatojmë atë që kemi mësuar nga kjo periudhë për të krijuar një të ardhme më elastike. Edhe pse mësimi personal mbetet qendror në përvojën tonë arsimore, teknologjitë e reja na ndihmojnë të zgjerojmë aksesin dhe të përziejmë më të mirën e dy botëve: një fizike dhe një virtuale. Gazeta Liberale